1、感知物体之间的上下关系。
2、尝试使用方位名词表达物体之间的上下关系。
3、体验集体游戏的快乐。
活动重点：感知物体之间的上下关系。
活动难点：尝试使用方位名词描述物体的位置。
动物图片、多媒体课件。
活动过程：1、故事导入
教师引导幼儿使用方位名词描述小猴子的位置。 师：小朋友们好！小朋友们，你们的爸爸妈妈带你们去过游乐场吗?
幼：去过。
师：噢！昨天呀，动物园里一只顽皮的小猴子不见了（教师加上手势）请小朋友们猜一猜它会去哪里？ 预设
幼：超市
幼：游乐场
师:到底小猴子去了哪里呢？咱们一起来看看。(教师手指大屏幕出示课件）哇!小猴子在游乐场里呢。咱们看小猴子在游乐场里都玩了些什么呢？（教师手势出示课件）请小朋友说小猴子在玩什么呢？
幼:玩秋千。
师:请小朋友观察一下小猴子坐在秋千的上面还是下面?
幼：上面
师：对，小猴子在秋千的上面。请小朋友们跟老师来学说这句话。（教师手指着）小猴子在
幼：小猴子在
师：秋千的上面（手指秋千）
幼：秋千的上面
师：小猴子在秋千的上面（带领全体孩子复述完整的一句话）
幼：小猴子在秋千的上面
师：咱们小朋友说得真好表扬表扬自己吧。嗨嗨我真棒（师幼一起拍手）
师：顽皮的小猴子玩过秋千之后又去玩了什么？咱们一起来看看（用手指大屏幕出示课件）
请小朋友说小猴子在玩什么呢？
幼：跷跷板
师：请小朋友观察一下，小猴子坐在跷跷板的上面还是下面？（请2-3位幼儿回答问题）
幼：上面
师：对，小猴子在跷跷板的上面。我找个小朋友来跟老师学说这句话（手指一位幼儿）
师：小猴子在
幼：小猴子在
师：跷跷板的上面
幼：跷跷板的上面
师：咱们小朋友说得真不错，我们来吃点东西吧，拍拍你的小手，请你吃草莓（拍手做动作）
师：顽皮的小猴子玩过跷跷板之后又去玩了什么？（表情）咱们一起来看看。（出示课件）请小朋友说说小猴子在玩什么呢？
幼：滑梯
师：请小朋友睁大眼睛看一下，小猴子在滑梯的上面还是下面？
幼：下面
师：哦，小猴子在滑梯的下面，请小朋友跟老师来学说这句话（用手指猴子）
师：小猴子在
幼：小猴子在
师：滑梯的下面
幼：滑梯的下面
师：咱们小朋友说得真不错，来给自己鼓鼓掌，奖励一下自己。
师：顽皮的小猴子玩过滑梯之后又去玩蹦蹦床了，咱们一起来看看（手指大屏幕出示课件）发生了什么事？ 幼：小猴子掉下来了
师：顽皮的小猴子不小心掉了下来，摔得很痛，咱们小朋友玩蹦蹦床的时候也要注意安全哦，请小朋友说小猴子在蹦蹦床的上面还是下面？
幼:下面
师：噢，小猴子在蹦蹦床的下面，我找小朋友来跟我学说这句话（手指小朋友示意幼儿起立）
师：小猴子在
幼：小猴子在
师：蹦蹦床的下面
幼：蹦蹦床的下面
师：小猴子在蹦蹦床的下面
幼：小猴子在蹦蹦床的下面
师：咱们小朋友声音真洪亮，奖励小朋友吃个棒棒糖吧，棒棒糖棒棒糖，我是小朋友我最棒！（手势） 师:顽皮的小猴子在游乐场里玩的很高兴，咱们看玩过
蹦蹦床之后小猴子又去哪儿了？（手指大屏幕出示课件）小猴子在树的上面还是下面？
幼：上面
师：对啦，小猴子在树上面，请小朋友跟老师来学说这句话，（教师手指小猴子）小猴子在树上面 幼：小猴子在树上面
师：咱们小朋友跟老师学的真认真！小猴子非常喜欢咱们小朋友。
2、出示小动物教具，感知上下关系
师：噢！星期六啦！小猴子要请客了，准备了好多好吃的东西，想不想知道小猴子请的客人是谁呀？（语言要夸张，表情要神秘）
幼：想
师：（用手指大屏幕出示课件）咱们来欢迎他们吧！哇！谁来啦？
幼：大熊猫，小鸭子
师：大熊猫不会游水，它对小鸭子说:小鸭子。小鸭子我太重了，咱们不能一起走会把桥压塌，我在桥上走，你在桥下游我们一起去小猴子家做客！
师：请小朋友睁大眼睛看哦，大熊猫走在什么上面？ 幼:桥上面
师：小鸭子在桥的上面还是下面？
幼：下面
师：小鸭子在桥下面游。哪位小朋友会说这句话？（请一位幼儿说）
幼：小鸭子在桥下面游
师：说得真好！咱们小朋友给他鼓鼓掌！（全体拍手） 师：大熊猫和小鸭子这一对好朋友高高兴兴来到小猴子家。当当当，（手势敲门状）小猴子一开门说：呦，！（语言神秘 表情夸张）大熊猫和小鸭子你们来啦，大公鸡和小乌龟怎么还没有来啊？（设置悬念教师身体晃动两下张望状）
师：小朋友们看看 （稍停顿）谁来啦？（手指大屏幕出示课件）
幼：大公鸡来了
师：大公鸡怎么来的？大公鸡会飞啊，飞在哪里了？ 幼：飞在石头的上面
师：小乌龟怎么走的？
幼：小乌龟爬呀爬
师：小乌龟在哪里爬呀？
幼：石头的下面爬
师：哎呀，大熊猫 小鸭子 大公鸡 小乌龟都来了，小猴子把好吃的东西都摆在了桌上。小猴子说：‘‘欢迎你们来做客欢迎你们来做客！”
师：小朋友们你们记得它们都是怎么来的吗？（出示课件）我找一个小朋友告诉我大熊猫是怎么来的？是从什么上面来到小猴家的?
幼：从桥上面
师：（出示课件）小鸭子是怎么来到小猴家的？ 幼：小鸭子从桥下面游过来的
师：（出示课件）大公鸡飞在什么上面了？ 幼：大公鸡飞在石头上面
师：（出示课件）小乌龟是怎么来到小猴子家的？ 幼：小乌龟在石头下面爬啊爬
师：啊~，小朋友们描述的非常漂亮！
师：顽皮的小猴子看我们表现这么好 想和大家做游戏你们愿意吗
幼：愿意
师:咱们鼓掌欢迎小猴子出来吧！（ 出示毛绒玩具）当当当当 （请一位小朋友到前面来配合游戏）顽皮的小猴子开始跳了，小朋友看跳到哪里了？（头上，肩膀上 屁股底下······） 咱们一起来模仿小猴子吧 全体小朋友起立！
小猴子真顽皮 上上下下做游戏 小猴子真顽皮 上上下下做游戏（至少两遍），小朋友做的真不错。请坐回3、幼儿游戏
自己的位置吧，顽皮的小猴子玩得非常高兴，咱们小朋友们高兴吗？
幼：高兴
师：那咱们小朋友回到家里记得给爷爷奶奶爸爸妈妈讲一讲小猴子的故事好不好？
幼：好
师：好啦
跟咱们后面的老师们再见吧!
