活动目标：
1、通过看看、猜猜、读读，理解大书内容。
2、了解书中会转动的机器，和生活中各种会转动的机器以及给人们带来的好处。
3、让幼儿通过了解手工刀机器的转变，感受社会的不断进步。
活动准备：
PPT、每人一本小图书、图片、音乐
活动过程
一、导入
师：我们班里哪个小朋友养过小狗？你家的小狗平时最喜欢做什么事情呢？
出示Ppt、一只在旋转的小狗
师：有一家蛋糕店，也有一只小狗，请你来观察一下，这只小狗怎么了？你是怎么看出来的？
教师小结：哦，原来这是一只转不停的小狗，这只小狗住在一家蛋糕店里，最近不知怎么了，一直打转，一直打转，转转转。
二、倾听故事开始部分。
1、讲述大书3—5页内容
师：主人蛋糕师傅带小狗去看医生，什么毛病都没查出来，可是小狗一回到店里，又一直打转，一直打转，转转转。蛋糕师傅伤透了脑筋，你们猜猜看谁会来帮助他呢？
师：到底会是谁呢？
2、揭示秘密，了解各种会转动的机器
师：蛋糕师傅到底买了什么新机器？我请一位小朋友上来点开看一看。果汁机它是怎么样工作的呢？（幼儿回答）
教师小结：哦，原来啊把水果放进果汁机里，不停的打转，就变成了漂亮的果汁。
师：还会有什么新机器呢？猜猜看打蛋机是怎样工作的呢？
教师小结：哦，原来啊把鸡蛋放进打蛋机里，不停的打转，就变成了膨膨软软的蛋泡。
师：接着会出现什么新机器呢？猜猜看和面机它是怎样工作的呢？
教师小结：哦，原来把面放进和面机里，再加点水，不停的打转，就变成了胖胖的面团。
师：最后一台新机器是什么？猜猜看搅拌锅是怎样来工作的？
教师小结：哦，原来把巧克力放进搅拌锅里，不停的打转，就变成了巧克力酱。
师；你们觉得这些机器好不好？为什么？
教师小结：这些机器可真神奇，给蛋糕师傅的工作带来了方便，节约了时间，做出更多好吃的蛋糕。
过渡：我们一起来看看大侦探在蛋糕师傅的大厨房里看到了什么？
三、启发幼儿想象故事结尾。
师：最后小狗看着这些旋转的机器怎么了？（头昏眼花、也转个不停）
师：小狗看着这些旋转的机器，头昏眼花，不停地跟着转圈圈，大侦探也在跟着看，猜猜看，大侦探会怎么样？
幼：大侦探也跟着头晕了。
师：大侦探晕了，小侦探你们呢？幼：没有。
师：你们还清醒的很。那小狗到底有没有生病啊？幼：没有生病。
师：那你有什么办法让小狗不转呢？
幼：让它不要看旋转的机器了。
六、教师完整讲述故事，幼儿感受故事幽默、风趣的特点。
师：你们觉得这个故事有意思吗？故事名字叫《转不停的小狗》，让我们完整的欣赏一次吧，你可以在听到这些机器出现的时候，学学机器旋转的样子。好不好？试试看吧！
教师完整讲述故事，幼儿可以用身体动作来表达故事内容
师：小朋友，你们还知道我们生活中还有哪些转不停的机器？它们为我们的生活带来了什么好处？
师：原来我们身边有这么多转不停的机器，旋转机器给我们的生活带来了便利。七：分享榨汁
师：今天老师也带来了能为我们提供便利的榨汁机，榨汁机分为电动和手动，今天我们一起来看看榨汁机是怎么旋转的。
师：榨汁机果然厉害，不停地转呀转，就把水果变成了果汁，我们一起来品尝一下吧！
教师小结：在我们身边，还藏着哪些转不停的东西，我们一起去慢慢发现吧！
教案二：转不停的小狗活动目标：
1、尝试扮演小侦探的角色，仔细观察画面，发现小狗转不停的原因，理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验大胆讲述自己的发现，并复述故事的重点段落。
3、感受小侦探成功发现秘密后的喜悦以及故事幽默、风趣的特点。
活动准备：
1、教学用PPT
2、幼儿认识过各种会旋转的机器。
3、幼儿听过有关侦探的故事，非常崇拜侦探这一角色。
活动过程：
一、谈话设疑，引出故事内容。
1、师：老师知道，我们班有的小朋友家里有小狗，你家的小狗平时最喜欢做什么事情呢？请你用一句话来说。
2、师：有一家蛋糕店，也有一只小狗，请你来观察一下，这只小狗怎么了？你是怎么看出来的？
二、倾听故事开始部分。
教师边播放PPT边讲述故事。
师：今天，老师给大家带来了一个故事，故事的题目叫……
三、请幼儿来做小侦探，仔细观察画面，说说小狗为什么打转？
四、教师讲述故事重点部分，请幼儿回忆故事中四句好听的话，并在图文的帮助下尝试复述。
1、教师讲述故事。
师：小侦探们，你发现小狗在干什么呢？（出示四种机器的图片）
（1）幼：小狗喜欢看果汁机。
师：果汁机是怎么榨草莓汁的呢？
教师引导幼儿，观察，师：小狗喜欢看果汁机，草莓放进去怎么样啊？幼：会跳会动。师：跳动的草莓，被果汁机怎么样啊？哦，被果汁机打碎不见了，变成什么了？幼儿：变成草莓汁。师：怎么样的草莓汁？幼：漂亮的草莓汁。变成漂亮的草莓汁，一直转、转、转。
（2）师：小狗喜欢看……幼：打蛋机。这些蛋怎么样？用一个好听的词来说一说。师：恩，圆滚滚的蛋。打碎不见了，变成了什么？幼：泡泡。师：变成蛋泡，一直转转转。
（3）师：小狗……幼：小狗喜欢看和面机。和面机是怎么和面的呀？先要放什么？幼：面粉。师：面粉是什么颜色？幼：白白的、雪白的面粉。师：雪白的面粉，打碎不见了，变成成什么？幼：面粉团。师：面粉团怎么样啊？用一个好听的词来说一说。幼：胖胖的面团。师：变成胖胖的面团，一直转转转。
（4）师：小狗还喜欢看什么？幼儿：小狗还喜欢看搅拌机？师：搅拌机怎么用啊？幼儿：搅拌巧克力做巧克力酱。师：怎么样的巧克力呀？幼：方方的。师：方方的巧克力怎么样？打碎不见了，变成了巧克力酱！我们来闻一闻！恩，好香啊！一直转、转、转。
2、感受小侦探成功发现秘密后的喜悦。
师：大侦探已经发现了4个秘密，我们再跟着他来看一看吧！
3、启发幼儿回忆故事中说大侦探发现四个秘密的四句好听的话，用图文的形式帮助幼儿复述，感知“转”字。
（1）师：小狗喜欢看果汁机，大侦探也跟着看，看到…幼：跳动的草莓。师：哦，看到一颗颗跳动的草莓，打碎不见了，变成了漂亮的草莓汁，一直转、转、转。
（2）（观看图加文图12）师：大侦探发现的第三个秘密，谁来说一说？
教师引导幼儿：小狗喜欢看打蛋机，大侦探也跟着看——幼：一个个圆滚滚的蛋，打碎不见了，变成蛋泡。怎么样的蛋泡呀？谁能用好听的词夸夸它？幼儿：软软。师：膨膨软软的蛋泡，一直转、转、转。
（3）（观看图加文图13）请一位幼儿看图来说一说。
师：大侦探发现的第三个秘密，那个小侦探来试着说一说？
幼：小狗喜欢看和面机，大侦探也跟着看——一堆堆雪白的面粉，打碎不见了，变成胖胖的面团，一直转、转、转。
（4）幼儿集体讲述。
师：小狗还喜欢看什么？小朋友们一起来说一说吧！
幼：小狗喜欢看搅拌锅，大侦探也跟着看——一块块方方的巧克力，打碎不见了，变成香香的巧克力酱，一直转、转、转。
五、启发幼儿想象故事结尾。
师：小狗看着这些旋转的机器，头昏眼花，不停地跟着转圈圈，大侦探也在跟着看，猜猜看，大侦探会怎么样？
幼：大侦探也跟着头晕了。
师：大侦探晕了，小侦探你们呢？幼：没有。
师：你们还清醒的很。那小狗到底有没有生病啊？幼：没有生病。
师：那你有什么办法让小狗不转呢？
幼：让它不要看旋转的机器了。
六、教师完整讲述故事，幼儿感受故事幽默、风趣的特点。
1、请幼儿说说听了这个故事后的感受，并请幼儿回去将快乐与父母分享。
2、启发幼儿想象、创编“转不停的小鸡”、“转不停的小猫”等故事。
