活动目标:
1、学唱新歌曲《小花狗》,能根据歌曲的结构仿编歌词。
2、掌握弱拍起唱歌曲的唱法。
3、体验与同伴合作演唱歌曲的乐趣。
活动准备:
小花狗、小羊木偶各一只,老爷爷的胡子。
活动过程:
1、听歌曲的旋律,模仿各种小动物的声音及动作进场。感受、熟悉歌曲的旋律。
2、教师出示自己喜爱的小动物。然后请幼儿说说自己最喜爱或是最想要的小宠物。按音乐的节奏来说,练习弱拍起唱的方法。
3、老师扮演张爷爷进行表演,幼儿完整的欣赏歌曲。
4、教唱歌曲。
(1)集体跟唱歌曲。
(2)接唱。
(3)分组演唱,教幼儿学会看老师的指挥演唱。
5、练习合声演唱。
(1)请2-3名幼儿带着动作学学小狗的叫声,然后进行集体表演。
(2)分声部练习。将孩子分为两部分,一部分演唱歌曲,一部分配音。
6、仿编。听歌曲的旋律,老师先示范仿编,然后请个别幼儿仿编自己喜爱的小动物的动作及声音,最后集体仿编。
教案二:《小花狗》1、模仿小狗的动作过程中获得快乐体验
2、展现幼儿的节奏感和表现力
3、模仿小狗蹲、吃骨头摇尾巴等典型动作
活动重点:
熟悉歌曲内容,能够大胆进行歌唱表演
活动难点:
根据歌曲内容有节奏地进行动作模仿
活动准备:
有关小狗的谜语、小狗头饰、小狗图片
活动过程:
一、导入
请幼儿听音乐进教室 《小动物走路》
二、展开
1、发声练习《我爱我的小动物》
2、提问小狗最爱吃什么?怎样吃?请幼儿模仿小狗啃骨头的样子。
指导语:你还会模仿小狗的哪些动作?请你来做一做。
3、做游戏《我来说 你来做》(熟悉歌词内容)
4、教师示范表演歌曲,激发幼儿表演兴趣
(1)小节:两手五指并拢放在头的两侧当耳朵,同时上下摆弄手指两次。
(2)小节:两臂胸前,两手交叉搭臂两腿半蹲
(3)小节:身体直立,两手大拇指与食指放在眼前
(4)小节:两手握拳放在嘴边做吃骨头状,身体稍向左右转动。
5、幼儿完整学唱歌曲,熟悉之后,学做动作。
6、播放音乐,师生头戴小狗头饰围成圆圈进行表演,体验集体表演的快乐心情。
三、教师评价表扬大胆表演的幼儿,鼓励胆小的幼儿,教育幼儿关爱小动物。
教案三:小花狗
活动目标:
1、感受和表现歌曲中的节奏型。
2、能用动作和叫声表现歌词内容。
3、遵守游戏规则,体验追捉活动的快乐。
活动准备:
1、拱形钻门∩,或用积木搭成小花狗的家。
活动过程:
1、在歌曲《我爱我的幼儿园》音乐的伴奏下,边拍手边进入教室。
2、复习活动。
小手爬,合拍地边唱边做动作,并进行仿编。
在歌曲《咪咪小花猫》的伴奏下,用手指游戏表现小花猫的活泼可爱。
3、熟悉歌曲《小花狗》,掌握歌曲节奏型。
教师说歌词,幼儿说“汪汪”。
教师说歌词,幼儿边说“汪汪”边做小花狗扇耳朵××。
教师与幼儿一起边说歌词边拍节奏。如:×× ×× ︱× ×× ︱。
教师边唱歌曲,边与幼儿一起拍节奏。
4、学习歌表演。
教师唱歌曲,幼儿按歌词内容做动作并叫汪汪。如:
一只小花狗——两手放头顶两侧做耳朵状。
蹲在大门口——蹲下,两手下垂于胸前。
两眼黑黝黝——两手握空心拳放在两眼前。
想吃肉骨头——做啃骨头状。
教师与幼儿边唱歌边做动作。
5、玩音乐游戏。
教师扮“小花狗”,蹲在拱形门前边唱边表演。其余幼儿扮演“肉骨头”,蹲在教室中间。当“小花狗”边唱边表演到最后一小节喊过“汪汪”之后,“肉骨”迅速“逃”回自己的座位。如果被“小花狗”抓住就被“吃掉了”。
1~2名幼儿扮“小花狗”,其余幼儿扮“肉骨头”进行游戏。教师要注意表扬叫过最后一声“汪汪”“后,才跑向座位的“肉骨头”。
交换角色游戏。提醒“小花狗”叫过最后一声“汪汪”后,才能去捉“肉骨头”