这时，很多家里孩子尚未参加高考的父母就会好奇，这些现代的状元郎究竟是怎样取得这样的成绩的?都是一个鼻子两只眼，为什么别人家的孩子就这么优秀呢?有人说，教育要从娃娃抓起，这些好学生一定从幼儿园开始就获得了优质的教育资源，但事实真的是如此吗?
媒体对高考状元的调查报告
近日，有媒体针对全国21省(市)的29名高考状元进行了调查。发现他们中有93%的人上的是普通幼儿园，72%上的是普通小学，41%上的是普通初中。看到了吗?这些优秀的孩子并没有赢在所谓的“人生起跑线”上，也没有比其他孩子飞得更快、更远。那么他们为什么能够成为高考状元呢?
教育专家付小平对这个话题发表了他的看法：
不知从何时开始，一句“不要让孩子输在起跑线上”让多少家长疯狂。越来越多的孩子加入了考证大军，越来越多的孩子换了拉杆式书包，越来越多的孩子带上了厚眼镜。高中的知识初中学，初中的知识小学学，小学的知识幼儿学。除了吃饭睡觉，孩子剩下的似乎只有学习和考试了。甚至有人笑称：“在中国，最苦的阶层不是农民，不是工人，而是读书阶层，从幼儿园大班到高三。”
可是人生真的需要那么着急吗?人生并不是百米冲刺，而是一场马拉松。既然是马拉松，那么起跑就不是至关重要的环节，就算一开始冲到前方，后面还是有可能掉队。相反，一开始落后的后面可能后劲儿十足。
一位6岁的小姑娘安安，在3岁起就开始学习认字，念诗，到幼儿园毕业已经认识几千个汉字，和几十首诗歌，被亲友称为“神童”。可是一到小学三年级，小姑娘的成绩就逐渐下滑，甚至失去了学习的兴趣。只因为妈妈在早期抓的太狠，导致安安在低年级时认为自己却都学会了，对课堂学习毫无耐心，没有养成良好的学习习惯，因此一旦遇到没有学过的知识就手足无措，失去了自信。
因此，在起跑的时候，让孩子保持旺盛的学习兴趣，健康的学习心态，充足的学习动力才是最重要的。在幼儿园、小学低年级阶段，并非要提前学习多少知识和技能，而是需要养成良好的行为习惯、具备基本的自我控制和自我管理能力，独立性和自控力才是真正的起跑线。
独立性是关键，却常常被忽略
相比于学习本身来说，培养孩子的良好独立性更为关键，尤其是在学龄前和小学阶段。
首先，生活能自理是孩子走向独立的起点，而在孩子成长的每一个阶段都需要学会自己解决的事情。如果在本该自理的各个阶段，却没有掌握这个阶段的基本技能，或者在思想上总是依赖大人，那么，他们就不可能真正走向独立。
2～6岁：生活自理能力的培养
孩子如果没有在幼儿阶段养成生活自理的习惯，越到后面就越难自立。一旦父母成为孩子的靠山，孩子自然不愿意主动承担自己的责任，导致他们心理上无法断奶、精神上不能独立，甚至缺失基本的生存能力。
从两岁以后，在每一个成长阶段，孩子都有自己的成长任务，在日常生活中都有自己能够独立完成的一些事情。2岁左右的孩子自己吃饭、整理玩具等等;4岁左右的孩子，可以自己洗脸刷牙、上厕所、整理衣服、洗碗等等;而6岁左右孩子进入小学，就得自己整理书包、甚至可以做两顿简单的饭食。
6～9岁：自主学习能力的培养
到了上小学的年纪，往往就是孩子上“规矩”的时候了。进入小学，迎来人生第一个真正意义上的学习阶段，而学习这件事，父母应该成为引导者，唱主角的还是孩子。在小学低年级，父母需要做的不是监督，而是培养孩子的自主学习意识。
家长可以让孩子从以下几个方面入手：回家后先复习知识点，然后做作业。做完作业自己检查，不会的题目自己先想办法。每天按时完成作业，自己整理书包;留心观察生活，喜欢独立思考等。
9岁后：独立思考能力的培养
9岁以后孩子的自我意识不断增涨，同时也在学校学到一些基础知识，因而勤于思考是一种好习惯。
培养孩子的独立思考能力，首先需要让孩子意识到自己的想法是有价值的，因为好奇心和观察力是孩子的天性，无论多么微小的事情，父母都需要多鼓励，让孩子觉得他的想法很重要。
当孩子稍微大一点，父母就要鼓励孩子学会质疑，多问为什么，即使在成人看来多么可笑，多么荒谬的想法，也要尊重孩子。年龄较大的孩子，父母需要跟孩子讨论更多话题，在互相探讨的过程中引发孩子的独立思考，还可以利用一些话题来拓展孩子的思维。
自控能力，孩子学习的“秘密武器”
两岁之前，孩子没有什么自控能力，而两岁后这种自控能力开始有所萌芽。对于大多数孩子而言，全面发展至少要到3岁后开始。
自控能力虽然是孩子学习所必备的能力，往往却很难在学习中完全培养出来，大都是在玩耍、游戏、运动、活动等孩子感兴趣的事情中培养起来。对自己喜欢的事情，孩子一定能做到专注。对自己不太喜欢的事情，就需要一定的专注力。
通过玩拼图、九连环等游戏，可以培养孩子的专注力，这需要从小就开始培养，不能等到孩子进入小学以后才开始重视。推荐几款专注力的游戏：
1.戴帽子
这是一个配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时，我们可以先要求孩子把盖子扣上。
2.合作画
家长可以和宝宝合作进行“美术创作”。家长用深色粗笔画单线条图画，其中留些简单直线用浅色粗笔画，让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成一幅图画。等宝宝掌握后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。
3.悄悄话
2岁大的孩子对悄悄话特别着迷，当他们自己能说悄悄话时，他们会很自豪。说悄悄话能有效的帮助宝宝集中注意力，同时还有助于宝宝学着调节声调。
具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。
4.接数字
准备：数字卡片。 游戏时，家长出示1-10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。接着提出要求，家长说出几个数，孩子接着往下数与家长一样多的数，例如：家长数1、2、3，孩子数4、5、6;家长数6、7，孩子接下去数8、9。孩子会玩后可让孩子先数，家长接数。
