在现实生活中，有很多家长出于各种原因，有意无意地向孩子过度承诺，如糖果、玩具、零花钱等，以避免孩子哭闹。但家长必须清楚，这种对孩子过度发展的满足感很可能是暂时的，以后会破坏孩子的前途
原标题：过度满足不可取，适当设限很重要，溺爱只会毁掉孩子
在现实生活中，有很多家长出于各种原因，有意无意地向孩子过度承诺，如糖果、玩具、零花钱等，以避免孩子哭闹。但家长必须清楚，这种对孩子过度发展的满足感很可能是暂时的，以后会破坏孩子的前途。
我不知道大家是否记得2011年在中国引起轩然大波的日本留学生杀害母亲的案子。儿子在日本留学近5年，但他没有什么技能，也没有勤工俭学的课程，他只知道如何向母亲索要每月巨额生活费，他母亲负担不起，也无法满足。
然而，不忠的儿子却生下仇恨，在机场刺伤了母亲，让人心酸的是她母亲在病情稳定后试图为他辩护。最后，当然没用，这是法律的底线，是什么，让孩子变成一个这样的魔鬼？一切根源都是孩子母亲溺爱的原因，无限的满足没有底线。
如今，随着中国社会的快速发展，家庭的经济生活条件越来越好。这种“超限满足”已经非常普遍。但是，从长远来看，这种过分满足的教育实际上是对孩子和自己的一种伤害。反思“超限满足”，“超限满足”在心理问题领域，又是一种典型的“过度效应”。
社会心理学中的这种效应分析具体指：在某些客观经济条件下，接受的刺激过多、过强，进而会产生不良的心理发展表现。同样，这种效应的再效应也是其主要特征。母亲对于物质上的过度，这刺激了自己的孩子，这反过来又产生了更多的欲望，随着时间的推移，儿子的欲望会像一个无底洞。当母亲再也不能满足孩子的需要时，孩子们会立刻扭转仇恨。
同样，家长对孩子发展需求的满足也应该适度。一些忙碌的家长出于补偿心理，不能给孩子陪伴，用物质来弥补，却超出了孩子的需求预期，老实说，盲目满足，会越来越多地培养贪婪无能的孩子。
为什么我们要给孩子设定限制？
1、失去生存技能
中国有句老话：“爱子等于杀子”。有的家长自责自己忽视陪伴孩子，主动进行物质补偿，有的家长则是真的很放纵，这就远远超出了孩子的需要，甚至是更加主动地满足孩子。比如：今天给孩子买这个，明天，后天的也一起买了吧，这是他们的孩子。没有理由不宠着？
这样的家长可以利用自己一次又一次地满足，在一段时间内得到孩子的回应，但却亲手毁掉了孩子未来的发展和成长。明确地说，一个容易得到任何东西的孩子只会把溺爱当作一种习惯，他们的未来必须是以自我为中心，很难说他们的个性能否完全独立。
久而久之，让孩子铭刻在心里：他没有得不到的东西，但也不乏需求。这不仅会让他永远没有独立的欲望，也不会有挫败感。孩子会错误地认为自己得到的一切都是应该的，这也就是今天有多少年轻人进入职场，缺乏吃苦耐劳的精神，比较急功近利，喜欢投机取巧，甚至要求过高的原因。
你认为这样自私的人能在竞争激烈的社会中生存多久？谁会喜欢一个性格严重缺乏的人？家长或许可以等待孩子的转变，浪子回头，但你知道，当今时代的发展，变化无常，谁愿意等待一个人几乎是不可能的人。
2、没有正确的价值观
“贪图享乐，酿苦果，勤劳朴素，做智者”，这无疑是解读儿童教育方法和效果的最佳途径。如果一个孩子想买一个他喜欢的东西，他必须节省他的零花钱或工作赚钱，而不是依靠他的父母。
我在某个时间给孩子们买了很多玩具。但后来我发现孩子们的注意力下降了很多，很容易变得不耐烦。于是我便理解，孩子的过度满足意味着孩子面临更多的选择。孩子的思想还不成熟，面临着选择的多样化，无法摆脱一定的心理环境压力。我的这种做法，不仅不能为孩子的心理健康成长有帮助，而且影响了他们的正常情绪。
李嘉诚，他一个人建立了一个伟大的贸易帝国，但他的两个儿子不认为他们的父亲是慷慨地，因为他们“吝啬的父亲”只给了他们口袋里很少的钱，还经常让他们打工挣生活费。“每个孩子都可以通过自己做自己能做的事”，相反，如果家长盲目地实施过度的满足，不仅不利于孩子独立性和自理能力的培养，而且也容易造成孩子正确价值观的丧失。
选择什么时候限制？
心理学一般认为，一岁的孩子，技能和积极需求都很弱。孩子们没有太大的需求，因此，在这个阶段，满足孩子的需求是可以的。
从一岁到两岁的期间，儿童的心理发展逐渐成熟，并能产生主动性，同时，在外界的引导下，提高了表达自身需求的能力。家长还是要满足这些孩子的基本要求，但也可以适当设置一些限制，并及时做出相应的调整或推迟。
然而，从两岁起，父母就要面对孩子的要求，适当地说“不”，并且一步一步的引导，让“限制”更具科学性和可行性。
如何正确设置限度？
1、以身作则
如果我们想促进孩子的发展，我们就应该做好我们自己，不用说，在日常的学习和生活中，对孩子的需要寄予厚望的父母就是孩子最好的老师，在孩子的童年，父母的教导是必不可少的。在日常生活中，家长要时刻注意自己的言行，一定要注意让孩子受到自己好的方面的感染
2、设定规矩，明确要求
中国不是契约社会，但这并不妨碍父母与子女契约关系的建立。契约精神是提高儿童自我约束能力的有效教学方法。亲情关系是亲子关系的基础，是避免“过度教育”的基础，但主要是通过契约精神的真正手段来确立相应的规则意识。
但需要明确的是，你需要知道尺度，如何把握儿童与家庭和谐的尺度，如果有偏见，那都是两败俱伤的做法，会伤害了孩子对自己的信任，影响家庭的和谐。
3、有奖有惩，恩威并重
在平等对待、相互尊重的前提下建立亲子关系，设定规矩就应该有相应的奖励处罚制度。例如：当孩子们贪吃糖果，超过每天的上限时，家长可以“惩罚”他们，例如，他们一周内不得去游乐园。这样可以培养和树立孩子的规则管理意识，也可以顺利建立家长的形象
“过度满足”的致命缺陷是家长没有主动为孩子设限。因此，孩子们自然没有规则感。家长需要“设限”的勇气，当然，这一时期的程度还需要适当把握。
过度的满足不可取，但是设定限制也应当三思而后行，无论是主要的内容还是其方法的有了问题，都会都会影响孩子的发展。
