【活动目标】
1、了解轮子是圆的、会滚动，给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作运玩具的乐趣。
【活动准备】
1、《了不起的轮子》挂图
2、从家中带来各种各样的玩具车（公共汽车、警车、救护车、消防车、吊车等）。
3、各种各样的玩具，旅行箱。
4、轮胎玩具。
【活动过程】
一、玩一玩
（出示孩子们带来的玩具车）请小朋友玩一玩自己带来的玩具车，可以和你的小伙伴换着玩，和你的小伙伴讲一下你的车子有什么本领（车是孩子们喜欢的玩具，在这一环节中孩子们很感兴趣，我听到有的孩子给自己的伙伴讲车子的名字和本领，还把自己的玩具给别的小朋友玩）
二、说一说
1、认识各种各样的车
让幼儿自己说出自己的车叫什么名字，互相认识各种各样的车。
2、仔细观察你的车为什么会跑？
观察后和孩子一起总结，无论是什么样的车都有车轮，有车轮车子才能跑起来。
3、认识车轮的样子，它是怎样滚得？
请你看一看你们车子的车轮是什么形状的？学一学车轮怎样滚动？（幼儿做动作表示，很感兴趣）
4、你还见过哪些东西装有轮子的？他们有什么作用？
你还见过哪些东西装有轮子，（溜冰鞋、滑板车、火车等）它们分别有什么作用？结合生活经验，引导幼儿讨论轮子给人们生活带来的方便。
三、看一看
结合挂图讲述《了不起的轮子》
大家都说，轮子可以帮我们“走”得快，下面我们请轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。
四、做一做
（做游戏，感受到轮子给人们带来的方便）
游戏：“运玩具”。把幼儿分成两组，一组幼儿用手把玩具搬运到室外；另一组幼儿用旅行箱运玩具。比一比，看哪组运得又快又多？
五、户外游戏《好玩的轮胎》。
活动目标：
1、感知轮子的作用。
2、学习添画轮子。
活动准备：环境中布置各种有轮物体的图片、挂图第11号，视频故事。
活动过程：
一、了解轮子的作用
1、出示轮子，这是什么？（轮子）哪些地方安装有轮子的？（汽车、火车、飞机、手推车……）大家说的都是车子，对！凡是车子都有轮子。
2、那么车子上为什么都要装轮子呢？（因为有轮子，轮子可以滚动，滚动了车子就跑得快了，没有轮子不会滚）
二、听听轮子的自述
我们一起来听一听轮子自己是怎么说的。故事《了不起的轮子》。
1、提问：你刚才听到什么地方有圆圆的轮子它是怎么说的？
2、我们再看看图片，什么地方还有圆圆的轮子？
独轮车你们认识吗？有什么用？滑板车你们玩过吗？这个小朋友在干什么？脚上穿了什么？（溜冰鞋）溜冰鞋上也有圆圆的轮子，我们一起学学溜冰的样子。哦！有了轮子真方便，可以帮助我们跑得更快。带我们到想去的地方。
三、给汽车安装轮子
1、观察图片：这张图片上有什么？（汽车）这两辆汽车子少了什么？（轮子）少了轮子怎么办？那我们就给它装上一个轮子吧！
2、师示范画轮子：轮子长得什么样？（圆圆的）那我们先给它画一个大圆，再在大圆的里面画一个小圆，最后涂上颜色。
3、幼儿帮汽车画上轮子，添画。
那现在这两辆汽车能不能跑起来了，它谢谢我们小朋友给它安装了轮子。
教案三：《了不起的轮子》
活动目标：
1、引导幼儿通过观察操作和游戏活动，感知轮子滚动时可以省力，从而了解轮子的作用。
2、启发幼儿观察生活中会滚动、转动的物体，发展幼儿的观察力和发散性思维。
3、激发幼儿初步的探索兴趣，教育幼儿在乘车、玩车时注意安全。
活动准备：
1、课前让幼儿玩各种各样的小车玩具；
2、课件《了不起的轮子》；
3、录音机、音乐带 《开汽车》。
活动过程：
（一）通过谈话，导入课题，充分发挥幼儿的发散性思维。
1、通过自由操作玩引出轮子：
师：小朋友，刚才我们在玩车的时候，发现你们的车都跑起来了，谁能告诉老师，小车为什么会跑呀？
幼：小车上有轮子
师：轮子是怎样转的？请小朋友用动作做出来。（幼儿自由模仿车轮转动的动作）
2、认识轮子的形状：
（1）提问法帮助幼儿回顾对轮子的认识：
师：小朋友，轮子是什么样子的？
幼：圆圆的（幼儿凭记忆说出轮子的形状）
师：什么东西上有轮子？
幼：汽车上、小轿车上、滑板车上……
（2）、利用课件了解轮子
师：小朋友知道这么多东西上有轮子，你们看！这是什么？（播放课件，引导幼儿认识各种各样带轮子的物品）
（二）通过“轮子的自述”让幼儿了解轮子的作用 、
1、提问：
师：你们知道为什么许多东西上都要装上轮子呢？（幼儿自由讨论后回答）
师：小朋友真聪明，说出了这么多轮子的作用。轮子也有话要对你们说呢，请小朋友认真听。
2、播放课件，引导幼儿边看大屏幕边听录音
师：刚才我们听了轮子说的话，现在请小朋友说说哪儿有轮子？它是怎样帮助我们的？（幼儿自由回答）
3、安全教育：
师：小朋友，现在我们知道了有轮子的车能跑得很快，当你自己骑小车子的时候，应该注意什么？（引导幼儿说出要骑得慢一点、注意安全）
师：小朋友，在你骑车时一定要注意安全，当你的爸爸、妈妈骑车或开车的时候，也要提醒他们开慢一点，注意安全。
（三）、加深幼儿对轮子的认识，激发幼儿初步的探索兴趣。
1、师：你还知道哪些东西上也有了不起的轮子？它有什么作用？（鼓励幼儿大胆地说）
2、师：小朋友，请看老师也找到了许多有轮子的物品。（播放课件，引导幼儿边看大屏幕，边说出物品的名称、用处。如宝宝车、小推车、购物车、钢琴、皮箱、搁物架等）
3、教师小结：“小朋友，带有轮子的物品有很多很多，它能帮助我们做好多事情，请小朋友平时注意观察、动脑。咱们幼儿园里也有带轮子的东西。走，咱们找一找、玩一玩去”。 活动延伸：组织幼儿随《开汽车》的音乐做模仿开车的动作出活动室，寻找有轮子的物品
