幼儿园忐忑音乐教案

活动目标： 1.初步了解乐曲《忐忑》的旋律，感受乐曲所表现的不同音乐情绪，体会乐曲独特的唱法和曲风。2.简单了解忐忑这种情绪，能在音乐声中用各种夸张的动作及表情来表现自己。

3.积极参与，在自由、放松的氛围下感受音乐欣赏活动带来的乐趣。

活动准备： 1.表现不同情绪的乐曲选段。

2.乐曲《忐忑》以及相关的视频。

活动过程： 一、 播放不同性质的乐曲，感受乐曲带来的不同音乐情绪。1.师：小朋友们，今天老师带来了几段音乐，让我们一起来听一听！2.幼儿欣赏。3.师：刚才的几段音乐一样吗？有什么不一样？听起来有什么不同的感觉？4.教师根据幼儿的回答进行小结。二、初步理解忐忑的意思。1.师：有一种情绪叫做忐忑，你们知道吗？（孩子自由想象表述）2.老师用一段故事让孩子感受忐忑的感觉。再次提问：忐忑是什么样的感觉呢？3．教师小结孩子的发言。4.忐忑还有一首歌曲，让我们来欣赏一下。三.欣赏乐曲《忐忑》。1.师：这首歌和我们以前学的有什么不一样？师：听完这首歌你心里有什么感觉？2.师：这首歌在唱的时候还有很多动作和表情，让我们来看一下3.欣赏乐曲《忐忑》视频。四、表演乐曲1．师：你们也能用表情和动作来表演这首歌吗？先和好朋友互相试试看。（幼儿分组自由表演）2．跟随音乐每个组分别表演3.鼓励个别表演：有谁还有更好的动作和表情吗？可以让孩子们一起跟学。4.看其他忐忑视频：有很多人也喜欢这首歌，我们来看看她们的表演。5.孩子用自己喜欢的表情动作来演绎忐忑，可以邀请全场老师。五、简单理解歌曲

老师向孩子介绍这首歌的创作缘由。