大班数学向左看向右看教案

活动目标： 1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。2、建立初步的双向排序的概念。3、体验游戏的乐趣。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备： 1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。2、1～10的数字卡，ppt（演示文稿），方向标记，操作单，笔。

活动过程： 一、复习1～10的顺逆唱数。1、出示1～10的数字卡，复习顺数与逆数。2、演示ppt画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。二、初步按照左、右方向判断物体的位置。1、演示ppt画面，请幼儿说说一共有几只苹果。2、介绍方向标记“→”“←”。师：看看，这表示什么方向？我们用动作来表示一下。3、尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只？我们可以用“4”表示。三、根据ppt画面尝试双向排序与定位。1、根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。2、根据序数和方向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。3、根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示。操作一：引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的数字，或根据序数画上方向标记，注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。

操作二：引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。

五、延伸活动。1、把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿互相评价、验证。2、拓展幼儿关于排序的方法，如前后排序、上下排序、环形排序等。