幸好你来了
你还挺有眼光的
我和玛丽同处一个电梯，自然而然聊到孩子。玛丽颇为开心地说，孩子又送回老家了，自己可以和先生愉快地度过一段宝贵的二人世界。
玛丽的孩子今年刚刚一岁9个月，她和先生为了养家糊口，实在无暇顾及，只能送去让老人看着。望着玛丽送走孩子，如释重负的样子，一种遗憾却浮上我的心头。
中国有一句老话，3岁看到老！也有一种观点说：3岁看终生。
很多父母认为，3岁的孩子大概就定性了，孩子是否聪明、性格好不好，都在这个时候显露出来。而他们忽略了一点，3岁孩子能呈现什么状态，跟0-3岁父母如何对待他们，有极强的联系。
这里首先要打破一个迷信！很多父母因为忙于工作，把早期教育的职责托付给早教中心。
而早教中心为了吸引生源，会以孩子0-3岁大脑的神经元突触的发育图片作为理论依据。他们告诉父母，婴儿刚出生时，其神经元突触的密度量非常稀疏，但到了两岁时，神经元突触就达到了一生的高峰，非常密集。
因此，他们告诉家长，抓紧0-2岁这段时间训练孩子的感知、艺术、智力开发等等方面，错过了就遗憾终生吧。
可是，这种说法大有偏颇。脑科学家论证发现，虽然两岁左右的孩子神经元突触的密度很大，但过了3岁以后又渐渐稀疏，到了10岁又会慢慢增强密度。
所以，神经元突触的密度和脑发育的功能并没有直接的联系。
用大白话来说，上不上早教，用处并不明显。
那为什么有的孩子3岁能呈现不同的状态？有的聪明伶俐，有的呆萌鱼唇？
Word Gap（词汇量的差异）！
好多家长也许惊呆了，神马意思？词汇量的差异导致了孩子一生的成败？
美国科学家通过大量样本，对0-3岁不同家庭的孩子做了调查和研究。结果显示，社会中产阶级及以上的孩子，与穷人家庭的孩子比，3岁时词汇量差了一半！
中产阶级家庭孩子词汇量约1100个左右，而穷人的孩子词汇量约500个。因而，美国教育界就提出，要想社会公平，首先必须填平这个Word Gap！
科学家统计到，中产阶级家庭父母对孩子说的话，比穷人家说的，多出3000多万句。中产阶级重视教育，所以愿意拿出时间、也有时间，和孩子说话、互动。而底层家庭为生计所困扰，白天累得够呛，晚上也懒得多说话，导致孩子在0-3岁之间交流不够、与父母的互动不足，所以造就了日后也许会落人之后。
不要碰！
别那样做！
小心我揍你！
这些词语都是一般普通家庭常挂在嘴边的。
如果把孩子的大脑比作一台高级计算机，常年接受这种简单地命令式的语言，就会让孩子的大脑缺乏反应速度，运转也较慢。
这就是为什么一些孩子长大以后，学习很努力，但就是成绩不好，理解知识也比别人慢。
0-3岁孩子听得越多的词语，在后天就会越呈现出这方面的特性。
多说与数字有关的词语。3岁前请准确地告诉孩子，路边有10棵树，池塘里有55条鱼，今天去超市我们花了128元钱。
多说与空间和方位有关的词。拿起一本书，你告诉他这是一本矩形的书。新买了一个大西瓜，告诉他这是一个椭圆形的大西瓜。这有利于培养孩子空间感知能力，对日后物理、数学学习大有益处。
多表扬孩子的好品质。“宝宝把看过的书收好了，真是一个爱整洁的孩子。”“宝宝吃饭又按时吃完了，效率棒极了。”孩子经常听到对个人品德、好习惯的赞扬，日后就更能自律、面对各种挑战，取得更大的成就。
当孩子开始学说话，絮絮叨叨时，父母更要及时反馈，通过语言、表情回应孩子。孩子为了获得父母更多的反应，就会加速蹦出新词。他们更喜欢看到妈妈的笑脸和肯定哦！
0-3岁是孩子最需要父母陪伴的时刻
千万别再这段时光“遗弃”了他们。
