日前，广东一小学老师丢钱，却赖上了前往办公室取东西的学生。学生因为被诬陷，跳楼，这反映了现在孩子的心理只脆弱，怎么办？
背景：广东江门一位小学老师发现抽屉里少了2000元，曾被派去办公室取东西的孩子成了怀疑对象，学校找孩子了解情况，警方也来调查。几个小时后，孩子跳楼。第二天，老师发现钱只是放错了地方，并未失窃。
京华时报发表姜泓冰的观点：成长中的少年，正是人的一生中最单纯也最脆弱的时候，因为他们已拥有敏感的神经，却还没有成年人的体力与理性可以涵容丑恶、懂得复杂、有一定的抵御和治愈伤害的能力。他们对这世界抱有人类间最本能的信任与信赖，也因此，对身边至亲近、至受信任者的怀疑与伤害，感受最烈、也易于偏激。从他们的角度看待眼前社会，有太多的怀疑与不信，太多的恃强凌弱而不是平等尊重，太多的冷漠与暴力。即便是爱，也常有最扭曲的表达。于是，虎妈们便可以逼问99分的孩子为什么会丢了最后一分;有了怀疑的老师，便能轻易为一个孩子贴上“偷钱”的标签。想要孩子长成积极、健康的阳光一代，先要有健康的成人社会，然后才会有健康的教育、良好的师生关系。
小蒋随想：我们总说要让孩子树立起正确的人生观与价值观，但我们究竟教给孩子们什么?孩子们知道考高分才能上好学校，才能出国或找到好工作，才能赚大钱与“成功”。但对于生理与生命问题，我们的教育却犹如“一张白纸”。随之而来的是，每逢寒暑假后总有一拨“学生堕胎潮”，面对挫折与纠纷一些孩子选择以极端的方式对待他人与自己。当“大人们”可持续地微词于“80后”、“90后”乃至“00后”的时候，是否真正考虑过“孩子是成人世界的一面镜子”?不要总是试图以“个案”回避教育存在的共性问题，教育的核心应是做一个善良、正直、有担当的人，而功利化的争名逐利已与此偏离太远，导致各种“先天缺失”。
